Administração Escolar:

Estuda as múltiplas determinações econômicas e sociais da administração escolar, bem como as condições de possibilidade de uma práxis administrativa escolar voltada para a transformação social.

De forma clara e objetiva, o autor começa por abordar o conceito de administração em sua forma mais geral e abstrata, independentemente das determinações sociais e econômicas deste ou daquele modo de produção.

Em seguida, examina a gênese e a natureza da administração especificamente capitalista e sua articulação com os interesses dominantes.

A análise da escola, enquanto instituição que pode contribuir com sua parcela para a transformação social, é realizada à luz de um conceito radical de transformação social que supõe a própria superação das classes sociais.

Sempre de forma didática, que facilita a apreensão dos conceitos mesmo pelas pessoas pouco familiarizadas com o assunto, é discutido o caráter conservador da administração escolar vigente, bem como os supostos básicos de uma administração escolar comprometida com a transformação social.